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多媒體教材課件成必備賣點 出版社加大投入欲單獨銷售
2012-1-4 10:02:43

    山東科學技術出版社圖書發行公司業務經理焦衛介紹,自201O年起,該社陸續推出的“汽車維修專業情景化教學教材”系列已出版8種圖書,目前還有1O種圖書有待出版,現有圖書的銷量穩定在平均每種20000冊左右。在他看來,該套圖書在業界和市場有不錯的反應,正是得益于出版社為其配套開發的相應電子教學講義和多媒體教學課件。書中技能實際操作部分也全部拍制成實況錄像并隨書附贈。其多媒體課件開發力度之大,實屬近年國內出版社少見,合作方廣州凌翔汽修學校有它自己的研發團隊,圖書質量、多媒體課件的質量都能得到保證,因此這套精品圖書除了能滿足凌凱汽修學校本身的學員需求外,各汽車院校與職業培訓機構,乃至個人都可以根據專業設置要求選取不同的模塊教材。

    目前市場上類似的多媒體課件越來越多,多媒體課件豐富的表現力、良好的交互性、極大的共享性等特點,使越來越多的業界人士重視對多媒體教材課件的開發。這從國內此起彼伏的多媒體課件大賽和評選活動也可得到印證:如教育部主辦的全國多媒體課件大賽到今年已經是第11屆;中國建筑工業出版社與中國建設教育協會前不久聯手舉辦了第4屆全國建筑類多媒體課件大賽;東北財經大學出版社也在上月初揭曉了優秀課件征集活動的優勝者。而多媒體課件也從圖形圖像類圖書的標準配置,逐漸向各類大中專教材領域延伸。許多購書者甚至將“是否配有相應的多媒體課件”作為考慮購買的因素。出版社經常能接到老師電話詢問:“你們某某教材有沒有配電子課件?”
    上??茖W技術出版社工業編輯部主任胡毅認為,多媒體課件是承載圖書內容的載體形式之一。他說:“對于讀者的需求而言,出版社僅提供紙質的、平面形式的圖書,如今已越來越不能滿足讀者日益增長的需求,于是就需要開發三維、有聲音、有圖像、有視頻的內容。多媒體課件應該是其中可以實現、容易實現的一種方式。”東北財經大學出版社電子出版中心主任孟鑫介紹,該社從2007年開始開發多媒體課件,平均每天上線的課件有150種左右。其電子出版中心負責一部分課件的開發工作。多媒體課件提高了圖書的附加值,也提升了教材的銷售。如“國家重點學科•東北財經大學會計學系列”的多媒體課件就受到會計學系列課程教師的歡迎。
    也有受訪者表示,目前多媒體課件大多還是以隨書附贈形式出現,只有少量的定制情況。出版社對多媒體課件的開發定位大多還停留在提高圖書、教材的附加值上,即方便購買者與圖書內容進行互動并最終促進圖書推廣上。再加上多媒體課件對圖書定價的影響相對有限,多媒體課件給出版社帶來的經濟效益還不明顯。若想把多媒體課件作為單獨的銷售產品進行開發,在需求已從簡單的視頻、PPT等不斷升級的當下,還是有不小的難度。課件是針對于某一門課程,依附于某一種教材的。但由于教材的章節設置、所需課時都有很大差異。想用一個課件滿足大部分的教材教學需求有難度。”中國鐵道出版社北京國鐵天勤文化發展有限公司市場部田銀香如是說。
    機械工業出版社高職分社營銷部主任胡延斌表示,多媒體課件開發的前提是它必須與其所屬圖書內容緊密相關。這就使開發出具有普遍性意義的多媒體課件難度驟然上升。“老師也要求多媒體課件與圖書高度配套,便于他們直接使用”。人民郵電出版社教育出版分社產品經理郭晶則認為,時間不固定的教改與教學大綱的變化,也是阻礙多媒體課件單獨開發的因素。出版社因此必須得經常對書的內容進行調整,也同時對多媒體課件這些配套資源進行調整。而目前國內出版社多媒體課件開發的主要形態而言,它還停留在編輯與作者進行單獨開發的階段,其基本內容一般由作者提供。郭晶說:“我們的多媒體課件是按品種來制作,每出一本新書就出一套配套的多媒體課件。目前還算不上主動開發,只是協助制作。”
    因此,要想將多媒體課件開發成單獨的銷售增長點,胡毅認為必須努力打造出精品課件。“多媒體課件開發是一個系統工程,需要整體策劃,摸準讀者需求、市場規模,才能決定做什么、怎么做。”他介紹,上??萍忌缫苍槍?#8220;十一五”規劃教材《畫法幾何及工程制圖》推出過兩個版本的多媒體課件,在國內影響較大,其一是由用書院校遼寧工業大學教研室研發,出版社買下后放在網上供讀者下載使用;另一版本則由該教材的作者自行開發。這兩套多媒體課件都是花了很大的功夫并使用專門軟件制作的,頗具特色。“但要單獨銷售,社里還沒有充分把握讓用慣免費課件的教師或學校購買”。胡毅說。
    要打造精品多媒體課件,意味著出版社必須有更大的投入。胡延斌坦承,機工社在多媒體課件的開發上投入不小。但如果要將課件拿出來單獨銷售,可能需要更大的投入。他說:“能單獨賣的多媒體課件,就要開發通用的版本。而這需要平臺支持,需要網站來提供在線閱讀或下載使用,這樣投入就更大了。”當然,胡延斌口中這種“精品+平臺”模式下的多媒體資源平臺,在國內也不是沒有。如人民郵電出版社宮網下設有專門的教學服務與資源網,在上面可下載本科、高職、中職三類的電子教案、素材文件等;外語教學與研究出版社也在悠游網設置了專門的多媒體資源下載區域,提供外語、中文、秘書實務等類型的電子課件及教學資源下載。
    記者在采訪中還了解到,目前像高等教育出版社、機械工業出版社、中國人民大學出版社和中國建筑工業出版社等幾家大社,已有單獨的多媒體課件開發部門或開發計劃。如中國建筑工業出版社的多媒體課件開發至今已有六七年;由數字出版中心和教材中心兩個部門共同完成,數字出版中心側重于精品課件的開發和基于全國性建筑類課件大賽的課件資源積累,以單獨的課件光盤形式出版,教材中心側重于與該社教材配套的課件開發,以書配盤或網絡下載的形式出版。機械工業出版社的多媒體課件開發則由其音像分社進行并單獨銷售。

  業界聲音

    張莉英(中國建筑工業出版社數字出版中心編輯):多媒體課件與教學教材關系密切。除了常見的光盤版之外,還可以做成網絡版、手機版等。其穩定的、大量的使用群體,也使它能成為數字出版的重要部分。如能與傳統圖書有效結合,應會有很好的發展前景。

    李東航(清華大學出版社市場與發行部教材產品經理):我社多媒體課件目前還是隨書附贈,但都有單獨的定價,個人認為今后有望與數字教材一起成為獨立的銷售點。

    胡毅(上??茖W技術出版社工業編輯部主任):出版社或許不需執著于往多媒體課件開發上靠,而是應該考慮整合長期積累的相關需求信息、內容資源、作者資源、教育資源、音頻視頻技術資源等,為學校、教師、學生的教育培訓提供讀、聽、看、現場實踐、訓練等全方位的教育解決方案。圖書、多媒體等載體形式都只是其中一個單元。

來源:《中國圖書商報》2011年12月6日

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